2013年8月-12月，我以交换生的身份在University of Vaasa，Finland学习。这次交换学习的经历使我增长了知识，开阔了视野，收获了友谊，取得了宝贵的人生经验。
一．学习篇：
1.课程简介
我在瓦萨大学就读的是商学院，瓦萨大学以其International Business著称的。交换期间，我共休息五门课程，分别是可持续管理，跨文化管理，跨文化交际，比较公共学以及政府与管理。
可持续管理--可持续的概念是很广泛的，有自然的可持续，人类的可持续，企业的可持续等。在这门课上，我们主要学习的是企业以及政府管理的可持续。令我印象深刻的是教授Nicoleta Dudau自创的一种名为PBL的学习方式，所谓PBL，即problem-based learning。这门课程一共只有6节的lecture，在课堂上教授主要介绍了关于可持续发展与管理的基本知识，真正的重头戏是学生课下的seminar。老师把我们分成不同组，每组都由来自不同国家的学生组成，第一次研讨会时，需首先抽签决定本组的主题，然后每个人就这个主题说说自己的观点，再之后提出这里面包含的可持续发展发面的问题，再之后就是共同商讨解决方案并就此主题讨论出一个论文方向。第一次研讨会结束后，每个组员要依照自己组的论文方向写出一篇自己的论文，传到小组邮箱中供大家参看。第二次研讨会时，组员们要根据大家的论文发表一下意见，谁的论文比较出彩，谁的论文比较平淡，说出自己的理由。论文经组员打分和老师打分构成每个人的平时分。这种教学方式是我从来没有经历过的。虽然有些不适应，但是考试时会发现这种讨论大大加深了自己对这门课程的理解，在写论文过程中我们会查阅无数的资料，无形中拓宽了自己的知识储备，是一种极其有效的教学方式。
跨文化管理--这是一门很奇怪的课，在这一门课中，我们有七八个老师，每个老师负责一次lecture。在第一节中更是有两个讲师同时在讲台上，两个人像说相声一样你一句我一句，仅是这一节课便大大增加了我对这节课的兴趣。其中一节课，我们进行了一次模拟。我们所有的学生假装是某一国家某一公司的员工，这个公司是一个气球加工公司，模拟课开始时，首先抽签决定出公司主管，员工代表，外国某一公司的访问团，以及普通员工。根据模拟流程，我们每个人很认真的进行全真模拟，作为员工，我们每个配发了一袋气球，在访问团来访问时，我们每个人都在认真吹气球，就像真的车间一样，十分有意思。模拟结束后，每个人对这次模拟的目的进行一下总结，提出存在的问题，最后老师进行一下最终总结以及就大家的问题进行解答。一节课下来，我发现一些很晦涩难懂的国际贸易问题很轻松的就被理解了，而且直到今天，这堂课的内容以及包含的只是原理还历历在目，印象十分深刻。
比较公共学&政府与管理--这两门课是同一个老师，这两门课都是小班教学，教授的教学风格有点类似于国内。即基本上是老师讲课为主，但是不同的是课堂上老师于学生的交流方式是很多种多样的，有时是老师提出一个问题，同学发表自己的观点，但大多数时候是教授讲着讲着就会有同学提出异议，然后与老师展开辩论。其实在国内上课时，这种打断老师的做法是很多老师不能容忍的，我们学院其中一门课的老师在第一堂课还专门强调不能这样做，但是在瓦萨大学，这是很加分的行为，老师会觉得这个学生非常有自己的想法。众所周知，国外的教学是很注重培养学生的自我思考能力，创新能力以及具有批判精神，所以这种做法是被赞扬与鼓励的。
跨文化交际--这门课比较有意思的地方是它的考核方式，名曰take home exam和lecture journal。所谓lecture journal就是从十节lecture中任选八节，阐述这节课的主要内容，并对其中一些观点进行批判性讨论，最终提出自己的观点。而take home exam是老师给出一个链接，在这个链接上是一个事实的案例，比如说我们但是的案例就是Oprah Winfrey在瑞士一家名牌店里被歧视。链接中包含相关的新闻报告，视频资料，然后我们根据上课学过的原理进行分析，每个人都要阐述自己的观点，有的人站在店员一方觉得是Oprah小题大做，有的则认为店员是种族歧视。无论哪种观点，只要说得有根有据，就可以获得老师的好评，主观性很强。
2.瓦萨大学VS.上海财经大学
其实通过这些课程简介也可以看出，国外的教学和国内还是有很大差别的，我主要从以下几点说明。
首先是教学风格，瓦萨大学注重培养国际化的商业人才，从她的主打科目International Business也可以看出。在教学过程中，老师的教学方式是很多样的，譬如我们可持续管理的PBL，跨文化管理的公司模拟，这些方式一般都是很重视实例，原理与实例结合，不仅是学生印象深刻，也助于理解。
其次是课程内容，不同于国内教学，在国外，我们的每一门课是没有教材的，由于每门课的lecture都很少，主要的学习时间是在课外，老师会在第一节课是推荐很多相关的书籍，我们对这门课的学习主要是通过自己看书以及和小组讨论来完成的。所以，上课认真听讲就能拿高分的这种想法是完全不靠谱的，因为课堂上学到的只是皮毛的皮毛，最终的考试都是从推荐的那些书中出题。
再次是学习强度，可以说国外的课堂是非常非常轻松的，老师不点名，甚至可以一节课都不去听讲，但是重要的是平时的努力，我们需要大量的看书，所以，只有功夫用在平时才能取得好成绩。因此，综合来讲，国外的学习强度并不比国内的小。
二．旅游篇：
The world is a book and those who do not travel read only one page.
---- Saint Augustine
出国交流不仅仅使我增长了知识，同时也开阔了视野。交流的这半年里，我和同学共走遍了大大小小14个国家的30多个城市，见识到了罗马斗兽场的雄伟，埃菲尔铁塔的壮观，威尼斯小镇的安宁，巴塞罗那人民的热情。一路上，我们欣赏了不同风格的建筑，不同感觉的自然风景，一路上，我们结交了世界各地的朋友。一路过来，有开心，也有困难，但这就是旅游的魅力。我一直很赞同一句话，Every travel is a life-changing experience.旅游给我们带来的是我们无法从课本中学到的人生经验，旅游过程中获取的知识是值得我们一生珍藏的财富。
三．总结：
总的来说，这次交换是我做出的正确选择。我如愿以偿的逛完了大半个欧洲，我如愿以偿的结识了大批的外国朋友。通过在校的学习，我增长了知识，锻炼了口语，通过课余时间的旅游，我丰富了阅历，锻炼了自己为人处世的能力。这所有的收获都将成为我的财富，让我受用一生！
2011级法学3班
李昕昕
